為加強學院學風建設工作，近日，商學院制定新舉措，緊緊圍繞學風建設開展了系列活動，積極營造以科創引領學風，以學風帶動院風的良好氛圍。

組織過程化考試，檢驗學生階段性學習成果。為使學生牢固掌握高等數學知識，克服學習困難，檢驗學生階段學習效果，經與數學科學學院協商，27日晚開展了商學院2020級學生高等數學過程化考試，全院900余名學生參加考試，全體輔導員參與監考。通過本次考試，進一步對學生測試成績進行量化分析，了解各班學生學習情況、學風建設情況，便于輔導員和班主任有針對性做好各班學風建設工作，以及做好學習困難學生的幫扶教育工作。

開展學業幫扶，組織高年級學生為低年級學生進行輔導。為解決新生入校后不適應大學新生活以及學習有困難或者心理不適應等問題，由學院學生會學習部、青年志愿者協會等自行組織，在高年級學生中招募志愿者，為大一學生實行一對一輔導，激發學生學習興趣，培養學生學習習慣。商學院學生自律會組織了學霸講堂系列活動，邀請數學、英語、科創等方面學有所長的學生擔任“學霸講師”，分享學習經驗，啟迪創新思維。

進行宣講交流，引導學生科學樹立學習目標。學院通過開展演講比賽、主題班會、考研交流會、留學宣講會、就業宣講會、黨支部主題黨日活動、企業招聘進校園等形式分享優秀學生學習心得和學習成果，積極營造學生學習氛圍，激勵學生學習動力，做好學生生涯規劃，為不同職業需求的學生奠定基礎，提升學生學習信心。

搞好科創活動，夯實專業知識。在疫情防控形勢下，學院采取線上線下相結合的方式，積極做好大學生科創比賽的指導幫扶工作。2020年8月份組織參加的第十屆全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽，共200余名學生參加，獲得國家三等獎1項，山東省特等獎4項，山東省一等獎10項。10月份積極組織學生報名參加“正大杯”第十一屆全國大學生市場調查與分析大賽，220余名學生報名參賽，同時還積極組織學生備戰學校各類科創賽事，以及校級科研立項，爭取以賽代練，以賽促學，以賽促教，夯實學生專業知識。

加強考勤管理，維護教學秩序。為抓好學風建設工作，由學院學生自律會組織學生加強對學生上課考勤的監督檢查。對于存在問題的班級，由班主任召開專題班風建設會議，督促整改，從而，有效保障班級教學秩序。

通過相關舉措和系列活動的開展，明確學生培養目標，實現學生分階段分層次培養模式，有力推動學生學風建設工作，濃厚學生學習氛圍，為學校培養“三實一強”應用型人才奠定良好學習基礎。

撰稿：祝曉斐　　編輯：張偉　　編審：賈海寧